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《淮南子·本經》中記載:
「昔者倉頡作書,而天雨粟,鬼夜哭。」
由此可見,字的產生對人們的生活影響有多大,大到驚天地、泣鬼神。
從最早具有文字性質的龜骨契刻符號,約4000年前至7000年前的陶文,到近代考古發現了3600多年前商朝的甲骨文,中國人使用文字已經有10000年以上的歷史。
從中演變出
象形、指事、會意、形聲、轉注、假借
六種說文解字的方式,由此可見中國人從小學習的漢字就是以這六種型態為基礎,這種學習字的模式已經根深蒂固在中國人的系統之內。
所以,劉雲老師主張以這六種方式來學習英文單字,完全跟你身體裡的系統相符,不會有相容性的問題發生,讓你簡簡單單的就像打點滴一樣硬是吃下高頻單字 ,從此任何考試手到擒來就像曬太陽那樣簡單。
「今有劉雲單字,來字就解,讓你笑。」
各位同學好!!
又到了今天說文解字的時間了,
本週的每週一字要教的單字是
Abundant (a.)
今天為什麼會挑這個字呢?
這單字是由本中心電腦統計出來每次考試出題率的top10之一,重要到如果這個單字不認識,奉勸各大考場不要再進去了,進去也是徒勞無功,所以各位同學,注意了,說文解字開始
記憶法則:
ab un dant
晚 餐 (台音)
我們人的一餐之中最豐富的往往都是晚餐。
辛苦工作了一天,當然想要吃一頓豐盛的來慰勞自己的身體,所以最豐盛的那餐都是晚餐。
abundant 豐盛的
衍伸字
redundant
re dun dant
re解釋為兩次,兩次晚餐,
你想看看在外面已經吃過一餐,結果回到家媽媽說有煮,硬是要你再吃一餐,吃一次很豐盛,吃兩次很豐盛的晚餐第二頓就變的很多餘。
所以,
redundant 多餘的
各位同學,今天的每週一字,就到此為止,還喜歡嗎?我們下週再見。
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